Смешанное обучение: Каковы преимущества и трудности при разработке курсов?
Влияют ли смешанные курсы на достоверность и точность оценивания EAP?
Сохранил ли дизайн курса вовлеченность студентов в постковидном периоде?
Значительное влияние было оказано на курсы EAP, и мы хотели бы сосредоточиться на поиске ответов на определенные вопросы в этом отношении. Необходимо выяснить, какие потенциальные преимущества и трудности связаны с дизайном курса. Помимо этого, следует обратить внимание на смешанные курсы и их воздействие на достоверность оценивания. Наконец, вопрос вовлеченности студентов должен быть рассмотрен с точки зрения постковидного периода.

Повлияла ли изоляция, вызванная работой в Интернете во время ковида, на неформальное
взаимодействие преподавателей?
Автономия преподавателя и возможности для творчества: Онлайн-урок, подходит ли он для всех?
Привела ли новая практика к балансу между работой и личной жизнью?
Другой важный аспект связан с влиянием пандемии на преподавателей и их нагрузку. Мы хотели бы определить, повлиял ли онлайн формат на взаимодействие преподавателей. Что касается разработки учебных программ и взаимодействия в классе, то мы хотели бы выяснить, какую степень автономии проявляли преподаватели и было ли у них пространство для творчества. Наконец, следует обратить внимание на баланс между работой и личной жизнью, который мог сложиться благодаря новой практике.

Обеспечивается ли студентам такое же качество образования в университете как до ковида?
Нарушает ли опыт онлайн-обучения академическую целостность?
Учебные занятия и обратная связь: мнение студента или мнение преподавателя?
Также мы хотели бы рассмотреть опыт студентов и влияние, которое оказал на них постпандемический период. Мы хотели бы выяснить, насколько качественное образование получают студенты в университете после пандемии, затронув вопрос академической целостности. Наряду с этим следует обратить внимание на учебные занятия и обратную связь, как устную, так и письменную, и рассмотреть в этом плане мнение преподавателя и мнение студента.